Premier jour de vacances // First day of holiday

Premier jour de ces vacances de Février pour les enfants de Cozmesti. Lors de cette première journée, 2 activités différentes leurs ont été proposées afin de diviser tous ces jeunes en 2 groupes.

 

Le premier groupe a crée, avec Madiane, Stefana et Cosmina (une bénévole qui nous a rejoins pour les vacances) leur visage en pâte à sel. Suite à l’élaboration de cette recette simple (eau + Sel +Farine), chacun a pu donner libre cours à son imagination. Nous avons pu remarqué que cet exercice était loin d’être simple, en effet comment se représenter sans voir son propre visage. Cela a donné lieu a des visages très rigolos. Une activité très distrayante pour l’ensemble du groupe.

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Le deuxième groupe, dans la salle du haut, a été initié a l’art graphique. Valentin et Pascal leur ont proposé d’écrire leurs noms sous forme graffiti, pour découvrir un style d’expression différent. Les enfants ont été emballé immédiatement par cette activité. Pour joindre l’utile à l’agréable , nous avons interrogé les jeunes dans la langue de Shakespeare  pour savoir leurs noms, leurs ages et les loisirs qu’ils préféraient.
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Demain on remet cela en inversant les groupes pour que chacun puisse profiter des activités.


 

First day of these February holidays for Cozmesti’s children. During this first day, 2 different activities were offered and we divided all these young people into 2 groups.

 

With Madiane, Stefana and Cosmina (a volunteer from here who joined us for the vacation), in the first group the kids have created their faces with salt dough. After the elaboration of this simple recipe (Water + Salt +Flour), each child was able to explore their imagination. We noticed that this exercise was far from being simple, indeed how do one represent oneself without seeing his/her own face. The faces we got were very funny. An activity the whole group really enjoyed.

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The second group could discover to graphic art. Valentin and Pascal suggested them to write their names with different fonts inspired by graffiti, to discover a different style of expression. The children were immediately thrilled by this activity. To join the useful to the pleasant, we asked the young people to write their names, their ages and hobbies in Shakespeare’s tongue.

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Tomorrow we’ll do the same activities and switch the groups so that every kids can enjoy both of them.

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